Caderno de Diálogos
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<p><img src="https://periodicos.faculdadefamart.edu.br/public/site/images/admin/banner-785x280.png" alt="" width="785" height="280" /></p> <p>A <strong>Revista Acadêmica Caderno de Diálogos</strong> publica artigos desenvolvidos por alunos da pós-graduação, com temáticas das mais diversas áreas do conhecimento. Os volumes são publicados em formato digital, três vezes ao ano. O nome, <strong>Revista Acadêmica Caderno de Diálogos</strong>, visa proporcionar reflexões e abordagens de trabalhos relevantes que busquem o diálogo entre diferentes temáticas, o debate de questões pertinentes às áreas e o estímulo para a troca de conhecimentos entre pesquisadores, por meio do incentivo e divulgação do saber produzido por eles. A filosofia de trabalho da instituição Faculdade Famart está em consonância com a ideia de transformação e evolução do conhecimento, da pesquisa, da curiosidade e da inquietação, fundamentais para a existência de atividades educacionais de nível superior.</p> <p>ISSN 2764-6319</p>Faculdade de Administração, Ciência e Educação - FAMARTpt-BRCaderno de Diálogos2764-6319Editorial
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<p>.</p>Douglas Borges
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2024-04-242024-04-2471DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: uma análise qualitativa das práticas e perspectivas político-pedagógicas
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<p>.</p>Kátia LegiberKarina Melo Leão
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2024-04-242024-04-2471A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, E O SEU USO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: um estudo teórico-bibliográfico
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<p>.</p>José Daniel de Avelar AzevedoMailson Santos de Queiroz
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2024-04-242024-04-2471CONVIVÊNCIA ESCOLAR E TIPOS DE CONFLITO: uma análise bibliográfica da dinâmica interpessoal em ambientes educacionais
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<p>.</p>Mônica Alves de CarvalhoWelliton Glayco da Fonseca
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2024-04-242024-04-2471ALÉM DAS SALAS DE AULA: uma análise teórica do espaço escolar como cenário social
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<p>.</p>Denilson José DamascenoGabriela Araújo
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2024-04-242024-04-2471DESAFIOS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA FRENTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA EM PEDAGOGIA
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<p>.</p>Edilene Santos da SilvaGlaciane Moreira Franco
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2024-04-242024-04-2471PSICOPEDAGOGIA NO CENÁRIO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: uma investigação bibliográfica sobre sua evolução e contribuições, com reflexões interdisciplinares
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<p>.</p>Jéssica Oliveira TorresPauliane Aparecida de Morais
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2024-04-242024-04-2471ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE – TDAH: revisão de literatura
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<p>.</p>Adriana Maria Da SilvaPauliane Aparecida de Morais
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2024-04-242024-04-2471ALTAS HABILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo bibliográfico sobre o comportamento de crianças que apresentam Altas Habilidades no contexto da educação infantil, e o papel de educadores e familiares
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<p>.</p>Eliane da Silva CostaDaniela Moreno de Camargo
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2024-04-242024-04-2471UM ESTUDO TEÓRICO SOBRE O DESAFIO DA EDUCAÇÃO PARA O ESTUDANTE COM AUTISMO
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<p>.</p>Carla Lucchesi Alves BalioKarina Melo Leão
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2024-04-242024-04-2471O USO DA TERAPIA ABA COMO FERRAMENTA PARA O TRATAMENTO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: uma revisão literária
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<p>.</p>Paula Carolaine Pereira RochaPauliane Aparecida de Morais
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